アイロン萌えですね，わかりま……せん

ものすごくくだらないことを考えてます．
こっちに書いてもいいけど，ある意味適してるので未定ブログの方へ投下することにします．
さて，そろそろ高校へ行きますかね．
アイロンを当ててぱりっとした服でも着て．
うんたん，うんたん．
雨……．
め，めんどい……．
い，行かなくちゃ……．
や，やな雨だなぁ……．
あ，雨……（以下続く）

そうだ，山に行こう

京都に帰ったら大文字山に丸一日サンプリングに行こうかなぁって思います．
サンプリングというほどでもないか．褐簾石を拾いに行きたい．
教育実習中に良いネタになる，かもしれないんで．
〆
高校に行って，少し細かい話をしてきました．
それによると，どうやら1年生の落体のみならず2,3年生相手にも少しやることになりそう．
というか，1年生の週一しかない理科総合（物理分野）を教育実習生になんて任せてられないというのが本当のところといいますか．
学校側にとっても教育実習というのはリスキーなもの．
無論，後からのフォローがたっぷり必要，というような授業をしてしまわないよう万全の準備を整えては行きますが，それはそれとして教科担任の先生の青写真と異なる内容になるのは間違いないわけです．
仮に良い方向へ転んだとしても，何らかの修正やらが必要で，結果としてあとあと微調整は大変なわけですな．となると週一しかなくてなかなか時間をとれない一年生の授業で，となると厳しいのでしょうかね．
実際，いろいろ考えていて「一年生の内容の方が無難かもしれないけれど，フォローしづらい危険性もあるよなぁ」とは思っていたところですし．
……そういえば，指導案（仮）を見せ損ねた．
まあ，いっか．
本当に細かいことは実習が始まってからということになる様子です．
それまでは，高校物理の教科書を一通り復習して，あとは面白い話ができるネタを作っておいて，という感じかな．
さて，明日から気合い入れ直しモードで頑張りますかね．